成功案例

 成功案例     |      2019-10-29 12:23

  請根據材料1、2、3中列舉的人物事例,概括他們在修身方面的可取之處。(本題30分)

  中國第十八次、第十九次全國代表大會代表,全國模範教師,全國師德先進個人,全國五一勞動獎章獲得者,全國創先爭優優秀員,全國三八紅旗手,全國女職工建功立業標兵,全國巾帼建工標兵這一連串光彩奪目的榮耀,都屬于同一個人T市第十二中學校長袁女士。談及這些榮譽,袁校長淡然一笑道:“作爲一個教育工作者,我只是做好了自己的分內事。”

  “什麽是袁校長的分內事呢?”袁校長迄今從教28年,其中7年擔任高三畢業班教師,所任教的7屆高三班,所有學生,全部考上理想大學,培養出了以T市理科狀元爲代表的一大批品學兼優的學生,多名學生考入清華大學,北京大學等全國頂級名校。在袁校長看來,教師的真正本領,不僅在于會講授知識,還在于能喚起學生的求知欲,所謂“勤學不如善學,善學不如好學”,作爲一個好老師,就是要把學生培養成一個“勤學”“善學”“好學”的求知者,讓學生有興趣,有信心,有欲望,輕松自主地去學習,並能在學習中不斷提升。處于高中階段的學生,有時並不願意與師長進行面對面地交流,爲了走進學生的心靈,袁老師創立了“筆談集”,用文字方式與學生交流。袁老師的學生,每人都有一本。跟袁老師單線聯系的“筆談本”,藍色的文字是學生的情感傾訴,黑色的文字是袁老師的妙語良方,一筆一劃親手寫下的文字,爲師生的心靈對話搭建了平台,從教以來,她與學生進行筆談所寫下的總字數超過了100萬字,翻開一本本筆談集,袁老師針對每個學生的思想動態和內心困惑,選擇最合適的語言和最恰當的方法,和學生談理想,論人生,解困惑,帶領學生從迷茫走向光明,從脆弱變得堅強,從成功走向成人,爲了寫筆談,袁老師經常熬夜工作,一寫就寫到淩晨一兩點鍾,節假日也筆耕不辍,即使生病了,也從未停歇。二十多年來,小區裏熄燈最晚的總是她家,時至今日,通信手段高度發達,短信微信都可以進行便捷地交流,但袁老師依舊堅持用手寫的方式與學生們進行交流,她認爲只有手寫的文字才能體現出愛的溫度,才能體現出老師對每個學生的真正關注。可以看出,每一名學生在袁老師的心裏都有一個獨一無二的位置,也正因如此,很多學生把與袁老師的筆談視作珍寶,作爲自己人生道路上的“導航燈”。袁校長說:“老師不僅要愛學生,更要會愛學生。給學生導師般的厚愛、慈母般的關愛、朋友般的摯愛。”她用實際行動對“什麽是教師的分內事”進行了全新的诠釋。

  “做事先做人,萬事勤爲先”是某事業單位工作人員小朱的行爲准則。小朱的熱心腸,在單位盡人皆知。同事遇到困難,總愛找他,他都能熱心地出主意、想辦法,實實在在地去幫助他們。同事家人生病了,或是有紅白喜事等,總能看到他忙碌的身影:在單位組織的各項捐款捐物活動中,帶頭參加、踴躍參與的也總是他,提起自己的家庭,小朱卻滿是愧疚。出于工作保密安全的需要,小朱常常出差,一去就是二三十天,其間不得與外界有通訊聯系。有次出差回到家,剛滿一歲的兒子都不認識他了。講起這個細節時,小朱的眼眶濕潤了。但當新的任務來臨時,小朱又義無反顧踏上了征程。面對別人的不解,小朱平淡地說:“活在當下,做好人,守好崗,是我應盡的本分。”

  隆冬時節,早上7點,廣州市市民丁先生,送孩子上學時,發現圍牆外的育才路上,有一個窨井蓋松動了,車輛經過時會發出“咯噔”聲,他隨即用手機通過“城市e管家”APP拍照反應,第二天,丁先生再次經過此地時,發現這個窨井蓋四周已經墊好了幾塊橡膠片,車輛碾過時不再發出聲音。9點上班後,丁先生就接到了來自廣州市社會綜合治理聯動中心的問題回訪電話,丁先生反饋意見是:“非常滿意”。社會是大家的社會,每個人都應該盡自己一份力。這幾塊橡膠片不僅消除了丁先生心裏的雜音,也給新時代的社會治理提供了價值指向。

  今年64歲的王女士,是汕頭市W區H街道長遠村的一名普通農民,2017年8月,區裏成立社會綜合治理聯動中心,對全區745平方公裏陸域面積進行網格化治理,共劃分一級網格14個,二級網格212個,三級網格945個。如今,王女士成了一名兼職網格員,“我們村靠近湖,維護村裏的環境衛生是最要緊的事情,前一陣子正好是秋收時節,村民經常把南瓜藤、山芋藤等垃圾隨手扔在河岸邊、道路旁,影響環境面貌。我每天的工作就是巡查這些問題,拍照上傳到聯動中心,然後由聯動中心派單到相關責任部門進行處理。”在H街道,像王女士這樣的兼職網格員共有10位。“自願報名,鎮裏會發聘書。”王女士介紹,“大家都是本鄉本土人,管理好家鄉是我們的分內事。”區政法委余書記是一位從基層成長起來的政法幹部,他對社會治理工作有著樸素而深刻的見解:“我們所提出的社會治理,不是采取簡單的管理與被管理、控制與被控制的思路,而是采取雙向互動、多方參與、共建共治共享的思路。在治理過程中,社會各方以合作、協商的方式處理複雜的社會問題與社會矛盾,強調全體人民共同參與、共同享有。以前我們講社會管理,現在著重講社會治理。

  網絡時代,精彩無限。近年來,微信“朋友圈”逐漸成爲人們生活的新元素。在社交媒體異常發達的背景下,每一個人都會成爲媒體人。“朋友圈”看起來是私人空間,其實更多的屬性卻是公共空間。一則微信發出去,便不再由自己控制,其傳播的縱深度與社會影響,都未可預料。黨員幹部和普通公民一樣,都可以在網絡空間發表評論、轉發文章,但必須把握好自身的定位,嚴格遵守黨的紀律。2017年6月,某市中共黨員黃某在微信“朋友圈”轉發了一篇文章,並發表評論大肆抨擊、公然否定黨的方針政策,由于黃某社會關系廣、朋友雜,其觀點被廣泛轉發,造成惡劣影響。黃某因此受到紀律處分,留下了深刻的教訓和警示。

  2017年10月8日,《互聯網群組信息服務管理規定》正式施行,群主和網友管理自己“一畝三分地”從此有了明確的要求。“新規定實施後,身爲群主確實有壓力。”31歲的某微信群群主小苗坦言,以前在群裏看到各種小廣告、一些粗話等,通常不予理會,現在她會提醒群成員不要再發送這類信息。網友趙先生認爲,既然群主把大家拉進群裏,就有責任把群管理好:一些群主沒有時間和精力管理的網絡群組,則有賴于每個成員加強自律,共同維護。前幾天,H市市民王女士在小區微信裏看到一則露骨的涉黃廣告,立即跟進發言:“誰在群裏發這種廣告?群主快踢了他。”雖然不是群主,王女士對群裏的一些不良信息總能仗義執言,予以抵制。“以前這樣做,有人會說我多管閑事,新規施行後,我這閑事管得更有底氣,也得到了更多人的支持響應。”前不久,網友小劉在自己的QQ群裏看到一則帖子,稱有學生在學校發生意外傷害,警方和學校封鎖消息,請大家轉發,幫忙討公道。小劉跟帖說,要先弄清楚有沒有這件事,就是有,也不能只聽片面之詞。“要是放在以前,我可能會不加思索地轉發了,甚至可能會跟著罵幾句,根本不管事實如何,也不管會産生什麽社會影響。”小劉坦言,新規實施後,親友們之間相互提醒要謹言慎轉,“國家規定,大家都要遵守,維護純淨的網絡環境,需要我們每個人自覺自律、自珍自愛。”

  請根據材料1、2、3中列舉的人物事例,概括他們在修身方面的可取之處。(本題30分)

  六、有社會責任感,熱心公益:丁先生和王女士熱心公益,自願承擔起社會責任,表現出很強的社會責任感和公益心;

  七、勇于擔當:面對群裏不良信息敢于仗義執言,予以抵制;八、自覺自律:遵守國家規定,主動維護純淨的網絡環境。(計空格262字)